三位数除以两位数的笔算 教案教学设计(苏教版四年级上册)
阅读：423 2016-09-17
教学目标:
1.使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法。
2.能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。
3.培养学生独立思考和团结合作的精神。
教学重点: 初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法。
教学难点: 能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。
教具学具：小黑板、课件。
教学资源: 教材教学光盘
表达训练：1.把除数看作和它接近的整十数试商。2.先用被除数的前两位除以除数。3.如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数。
板书设计： 三位数除以两位数笔算
四舍试商 五入试商
教学过程：
一、迁移互助
⒈下面各题的积最接近哪些数？
52×7 79×4 91×5 68×6
320 350 420 450
【互助】（1）
互助表达：如把52看作50，50乘7等于350。
互助方法：4题依次进行。
互助形式：双号说给单号。
互助目标：人人掌握积的近似数，为试商打基础。
⒉口答
96里最多有几个30？ 190里最多有几个40？
【互助】（2）
互助方法：用除法和确定，也可以用乘法来试。
互助形式：同桌互说。
互助目标：为下面学习试商铺垫。
3.括号里最大能填几？
30×（ ）＜192 40×（ ）＜196
二、探究研讨。
⒈创设情境，提出问题。
⑴出示例题图，请同学们说说从图上知道些什么，要我们解决什么问题？
【互助】（3）
互助表达：这本书有96页，我每天看32页。小云几天可以看完？
互助方法：指着图，共同理解图意。
互助形式：双号说给单号听
互助目标：看懂图，人人达标。
⑵请学生列出算式？
【互助】（4）
互助表达：一共96页，有一天就看32页，96里有多少个32呢？
互助方法： 说一说。
互助形式：双号说给单号听。
互助目标：人人真正理解题意。
⑶组织学生估计一下它的结果，指名回答，说说你是怎样想的？
【互助】（5）
互助表达：求几天看完，就是求96里有几个32，用除法计算。
互助方法：讨论交流。
互助形式：相互说一说。
互助目标：学生能列出算式，并能交流出自己的想法。
⒉笔算96÷32。
⑴想一想除数32接近几十。然后说明32接近30，可以把它看作30来试商。
【互助】（6）
互助表达：96÷32，除数是32，把32看作30来试商。
互助方法：相互说出思考的方法。
互助形式：相互说一说。
互助目标：能用四舍法确定32的近似整十。
⑵学生尝试练习。
⑶练习评价，引导学生理解试得的商3表示“96÷30”的商可能是3，因为除数是32，而不是30，试得的商是不是合适，还要看商与除数相乘的情况。
⑶组织学生验算，看看算得对不对。
【互助】（7）
互助表达：用除数和商相乘，看积和被除数是否相等。
互助方法：各自进行验算的竖式题。
互助形式：相互说一说。
互助目标：人人会验算。
⑷引导学生回顾竖式计算过程，感受到把除数看作与它接近的整十数来试商是可行。
【互助】（8）
互助表达：用四舍法把除数看成与它接近的整十数进行试商。
互助方法：指着式题口述。
互助形式：双号说给单号听。
互助目标：人人掌握四舍试商法。
三、应用实践。
1.完成“试一试”。
⑴出示题目，质疑：可以先怎样估计一下商？
【互助】（9）
互助表达：把39看作40进行试商。
互助方法：指着式题口述。
互助形式：双号说给单号听。
互助目标：人人掌握五入试商法。
⑵学生独立完成，指名板演。
指名说说计算过程，提问：你是把39看作多少来试商的？
⑶讨论：除数是两位数的除法可以怎样试商？
先小组讨论，再全班交流。小结：除数是两位数的除法，可以把除数看作和它接近的整十数来试商。
2.完成练一练。
学生根据提示独立完成，同桌交流指正，教师注意巡视指导。
【互助】（10）
互助方法：单号做好后，指导双号解题。
互助形式：同桌互相。
互助目标：帮助双号掌握解题方法。
3.完成练习三第1题。
⑴出示题目要求，指名读题。
⑵请学生说说各题都是把除数看作几十数试商的。
⑶学生们独立计算，并指名板演，选几题让学生说说计算过程。
【互助】（11）
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互助方法：单号做好后，指导双号解题。
互助形式：同桌互相。
互助目标：帮助双号掌握解题方法。
4.完成练习三第2题。
明确：每天播出儿童电视剧时间32分钟。再引导学生用除数计算。
【互助】（12）
互助表达：因从17：00到17：32的时间是32分钟。
互助方法：把着图说。
互助形式：同桌互相。
互助目标：使演明确每节儿童电视剧播放时间为32分钟。
5.课堂作业：《补充习题》P11页。
【互助】（13）
互助方法：单号做完一题后，指导同桌双号解题。
互助形式：同桌互相。
互助目标：提高双号同学解题能力。
四、评价总结。
同学们，通过今天的学习，你们有哪些收获?
【互助】（13）
互助表达：1.把除数看作和它接近的整十数试商。2.先用被除数的前两位除以除数。3.如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数。
互助方法：结合所做的习题说。
互助形式：同桌互相。
互助目标：人人掌握四舍和五入试商解题的方法。
六、拓展开放。
练习三第3题
⑴提问：怎样比较三位阿姨每天编织中国结的数量？
⑵独立完成计算和比较。
